Take a bus

Take a bus to belment

長這麼大了，才頭一次出國。。。但總是有個開頭的。

我想記錄一下，自己並非一時衝動或想不開。
透過記錄，莫忘初衷。記得自己不管幾歲的眼神。

高中時的作文。 錯字真多，字真醜。完全是我的風格。

五年前我還是個高中生的時候，還記得有次模擬考的作文題目是--追尋--
我從小作文就超爛，字醜、錯字又多。
可是我每字每句都寫的發自內心的很真誠。但這對分數似乎沒什麼幫助。

五年後我要去實現當時對我來說比登天還難的追尋。




是的。凡事都有個開頭的。


五年前寫的追尋。

                             五年後才去追尋。


出發了。




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記錄下一步

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Crafting an Effective Writer: Tools of the Trade Module 1 Writing Activity

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學習筆記。
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In your journal, write down a list of at least five to ten nouns and five to ten adjectives as you observe a scene at home, work, or in your community.

 I. Nouns: 
               1. car
               2. book
               3. desk
               4. drawer
               5. fruit
               6. street
               7. lamp
               8. notebook
               9. paper
              10. smart phone
 II. adjectives:
               1. interesting
               2. blue
               3. funny
               4. tired
               5. strong
               6. cold
               7. heavy
               8. fast
               9. dangerous
              10. delicious

Module 2 Writing Activity

In your journal, continue your list of nouns and adjectives by adding in five to ten verbs and adverbs. Then, write a couple of sentences using your list of nouns, adjective, verbs, and adverbs.

I. verb

1. drive
2. write
3. run
4. read
5. speak
6. see
7. sit
8. walk
9. eat
10. cry

II. adverbs

1. carefully
2. slowly
3. fast
4. quickly
5. loudly
6. incredibly
7. comfortably
8. smoothly
9. very
10. often